Сегодня на лекции по химии пероксосоединений получил от студентов нежданный урок.
Обычно, рассказывая о несимметричной структуре пероксида водорода, я сравнивал проекции с раскрытой книгой.
А тут, стоило нарисовать картинку, услышал дружное: “Как ноутбук!”. Ну, да… кажется, его они видят чаще, чем книгу… А я не тоже ли? O, tempora! O, mores!
А.Кураев выложил полный текст учебника “Основы православной культуры” для 4 и 5 классов.
Первое впечатление: это, конечно, не “светский” учебник, он рассчитан на юного человека, уже воцерковленного, для которого вера естественна. В книге много от катехизиса: рассматриваются символы веры, поведение в храме, основы православной морали, смысловое наполнение таинств и т.п. В общем, книга хорошая, да вот только подтверждаются опасения того, что ОПК станут инструментом экспансии Церкви в Школу. Светского взгляда на историю религии и вероучение там нет, нет и возможности юному человеку сконцентрироваться на “культуре” за рамками веры.
Интересны т.н. “врезки”, например:
“Торговля московитов жесткая, это торговля сытых людей. Говорят они при торговле мало. При попытке торговаться сердятся. Цена одинаковая на всем рынке. Когда мы вошли в больницу, от дурного запаха не могли оставаться в этом помещении смотреть на больных. (Из записей Павла Алеппского, 17 век)”
“У крестов, устанавливаемых над храмами, иногда нижняя перекладина дополняется или заменяется полумесяцем. В этом случае крест обретает очертания якоря. Якорь же – знак уверенности и твердости. Храм тогда воспринимается как корабль, увозящий людей от угрозы, а его колокольня как мачта.”
По теме:
Кураев о курсе «Духовно-нравственное воспитание»
В прошлое воскресенье я два часа был женщиной. 
Не подумайте превратно : подменял заболевшую коллегу на паре занятий по основам социального проектирования на зимнем молодежном форуме “Патриот” на турбазе в Лунёво.
![previewimage[1]](http://kdm44.ru/previewimage.php?image=/home/www/kdm/new.kdm44.ru/modules/photo/files/img_6329.jpg&width=680)
Топорщатся уши,
Светится душа.
Не любишь – не слушай,
А врать не мешай!
Читать далее…
1 февраля В.В. Путин дал поручение разработать законопроект, который позволит вузам упростить процедуру лицензирования. Рособрнадзор тут же отрапортовал: “Инициативу премьера поддерживаем и одобряем!”
А теперь правда жизни. После процедуры государственной аккредитации (когда нам кишки чуть не наизнанку вывернули) университет получил государственную лицензию от Рособрнадзора на 35 специальностей аспирантуры. А теперь надо пройти процедуру “открытия аспирантуры” в Рособразовании: на каждую (!) действующую (!) специальность подготовить пакет документов с обоснованием, приложением лицензий и прочей муры. На кой хрен? Все они давно на виду и недавно прошли лицензирование!
Дальше – больше… 
Год назад ВАК поменял номенклатуру специальностей. Серьезных изменений там нет: уточнения и перекодировка. Типа было “05.16.01 Металловедение и термическая обработка металлов”, стало “05.16.01 Металловедение и термическая обработка металлов и сплавов”; было “03.00.05 Ботаника” стало “03.02.01 Ботаника”. В общем, реально ничего всерьез не поменялось. Казалось бы, издай дополнение к лицензии: “Вместо Х открыть Y”. Ан нет, вот из-за таких изменений вуз обязан ЗАНОВО проходить процедуру лицензирования. А это время и деньги! Вместо реальной работы придется заниматься таким бумагомарательством.
Вывод: за малыми проблемами всегда стоят большие. Увы, еще раз убедился, что у нашей страны впереди – ничего хорошего.
Я вот сегодня первому курсу химиков вводную лекцию про галогены читал. Ну, то что меня на второй неделе за придурка держат, я уже понял, поскольку учебник не пересказываю, диктовкой не занимаюсь, контроля за посещением не веду, пристаю с вопросами, заданиями и доп. лит-рой, жопой на стол сажусь (отчего, как минимум четверть лоботрясов ходить ко мне перестала).
И угораздило меня историю повспоминать… Куртуа открыл йод в морской воде…. искал селитру… наполеоновские войны… порох… солнце Аустерлица… морская блокада… указ о дерьме из нужников и прочая мура, глубоко чуждая нормальному лоботрясу. И повело меня в то, что галогены-солероды суть сродственники по этимологии Солнцу, солдату и сольдо.
Ясное дело, связи никто не увидел, но вот слово “сольдо” удивило: “Шо, мол, це такое за слово?” Тут удивляться настала моя очередь. Т.е. они не помнят Буратино на поле в Стране Дураков, они не помнят суперсексуальную песенку “Дуо сольди” из “Ликвидации”. Когда дошли до растворения газов в воде, хрен с тем, что они не знают, чем растворы отличаются от неоднородных смесей (8 класс). Но они не знают, как Золушка отделяла чечевицу от золы, чтобы пойти на бал! И наверное, уже не узнают…
В общем, ребята… На кой леший это знаю я? Какие методы? Какие бубны, какие пляски с интересом? Кому нужны эти никчемные и ненужные знания? “Мы ленивы и нелюбопытны” – так писал Пушкин о своем поколении, хоть и совсем иному поводу. Поколение 21-века этого не скажет. Они просто даже не догадаются об этом.
Специально для студентов 1 курса (специальность “Химия”) Костромского ГУ песня “Due soldi” в блестящем исполнении Полины Агуреевой:
История столь поучительная, что решил ее зафиксировать. Как говорится, se non e vero, e ben trovato!
Его звали Флеминг и был он бедным шотландским фермером. Однажды, ковыряясь на своем убогом поле, чтобы его семья не померла с голоду, он услышал крик, доносившийся с болота. Фермер быстренько бросил это скушное дело и побежал посмотреть – кто ж так вопит. А вопил мальчонка, тонувший в грязи. Ясное дело фермер спас беднягу.
А на следующий день роскошная карета подкатила к его лачуге и оттуда вышел на грязный двор модно одетый для тех лет аристократ и представился отцом спасенного мальчонки.
Читать далее…
“Мужчины не плачут. Мужчины огорчаются.”
Ожидаемый неизбежный итог. Пощечина голосования. Сочувственные взгляды. Разочарования. Уверенность в правильности сделанного. Понимание, что сделал возможное, не потеряв лица. Вера в будущие всходы.
Фото Юрия Харламенкова
Интересно, что я мог опоздать на выборы вчистую! Пошел, пардон, до ветру в служебный туалет, закрываемый на ключ. Он был открыт: из дамской комнаты доносились “звуки присутствия”. Однако, эта неизвестная дама быстренько покинула заведение, закрыв снаружи на ключ!
Фигня вопрос! Ключ в кармане! Не тут-то было: оказывается, изнутри открыть замок невозможно. Если бы не подоспевшие на крики курильщицы, быть бы мне в опоздавших!
И еще одно прелестное наблюдение из зала от того же ЮХи. В тексте у меня была фраза: “Время покажет, вырастет ли что из посеянного нами … Бесполезно ловить на слове пьяных, влюбленных и кандидатов!”
Первый раз произнес так, как было написано. А вот отвечая на вопросы, вспомнил ее еще раз, но уже в варианте “Бесполезно ловить на слове пьяных, кандидатов и влюбленных!” И не мог понять сразу причины бурного смеха. Оказывается люди услышали “пьяных кандидатов и влюбленных!” Умора!
На сайте КГУ размещена информация о кандидатах и их программы.
Вот свежая статистика интереса (цифра – число скачиваний):
Что это означает? А то что из почти 500 преподавателей и 5000 студентов и аспирантов реальный интерес проявили 136 человек (предполагая, что каждый скачал программу только “своего” кандидата – около 250).
Причины указать сложнее. Но в числе главных: отсутствие интереса и “невосприятие” Интернета как полноценного источника повседневной информации.
Сегодня состоялась официальная встреча кандидатов с коллективом. Пришло около 170-180 чел. Наиболее многочисленными “социальными группами” были библиотекари и студенты. Обратило на себя внимание полное отсутствие представителей ИПП.
Все прошло в дружелюбной атмосфере. Как мне показалось, чувство сотоварищества, “сообщества” преобладало над всеми остальными: вообще не чувствовалось разделения на своих и “ненаших”. Шутки воспринимались адекватно – смехом, разговор о проблемах – сосредоточенностью. Что важно: многие реально прочитали наши программы и биографии.
Кандидаты были достойны аудитории, хотя со стороны виднее. Предельное уважение друг другу, взаимоцитирование, ссылки на “предыдущего оратора”.
Считаю, что смог довести до слушателей основные тезисы своей программы, в вопросах особо не плыл. “Настоящему ковбою всегда есть что сказать!” Готовил три варианта выступления: на 1 , 5 и 10 мин. Сделав маленькую репетицию, понял, что “такими темпами в аэропорт не поспеваю”. Порезал “пятиминутку”. И все равно, выступал 12 минут .
Вынес под ссылку текст выступления. Реально была небольшая импровизация, но все близко к тексту.
Хотели бы вы прочитать заметку "Как RSS помогает не утонуть в море информации?"
Всего Проголосовавших: 6
Загрузка ...
Недавние комментарии