Элементарные истории

Из интервью министра Фурсенко журналу “Итоги”

— Почему наши научные прорывы так редко переходят в практическую плоскость?

— Наука — вещь инерционная. В Советском Союзе был достаточно конкретный заказ, связанный с прикладной оборонной тематикой. Использование научных достижений здесь было понятным, до «гражданки», до рынка то есть, не доходило и малой толики. Причем эффективность разработок и результатов экономикой и не проверялась — никто не считал, чего стоит бюджету воплощение того или иного научного прорыва. В начале 90-х годов стало ясно, что необходимо менять подходы к науке. И часть наиболее активных ученых была готова к переориентации на инновационный путь развития. Были центры НТТМ. И тут появилось предложение со стороны фонда Сороса, мол, поконкурируйте с западными учеными, — и вместо того чтобы заниматься развитием инновационного направления, наши стали лихорадочно писать заявки на гранты. Я не настаиваю на теории заговора, но была задана ложная цель для наиболее активных людей. Говорят, что надо голодному человеку давать не рыбу, а удочку, так вот нам дали рыбу. Когда фонд свернул свою деятельность, наши ученые поехали писать свои заявки за границу.
В таких случаях люди говорят “хоть сцы в глаза – все божья роса”! Циничная ложь! И это про время, когда государство просто кинуло науку и образование! Когда просто зарплату не платили! Сорос выложил в России больше миллиарда зеленых. И кроме плевка в спину, навряд ли что приобрел из вещественного.

Поздравляю сотружеников с профессиональным праздником, Днем учителя, и желаю доброго здоровья, удачи и успехов в делах, благодарности учеников и уважения коллег!

Университет и школу можно уподобить большому улью, где каждый имеет свое дело, но жизнь каждого бессмысленна без соБытия и соТворчества. Отсюда и картинка с профессиональным намеком: три неутомимых труженика на цветке чертополоха .

Классификация и периодизация – любимый род занятий всех интеллектуалов . Классификация – суть распределение элементов целого на основе неких существенных признаков. Дмитрий Иванович в свое время интуитивно ущучил, что непрерывное возрастание атомного веса химических элементов приводит к двумерной системе вследствие периодической повторяемости химических свойств. Менделеевский закон получил свое графическое воплощение в сотнях вариантах. В “Страшном сне Дмитрия Менделеева” мы попытались показать часть огромного разнообразия ПС, собранного в коллекции Марка Лича (Mark Leach) и включающего, пожалуй, все существующие в мире варианты. Среди них есть и “периодическая система винных элементов”, придуманная компанией с говорящим названием Substance из штата Вашингтон.

Цветовая композиция минималистична: черно-белая этикетка на бутылках из черного матового стекла. На этикетках красных и белых вин – символы “химических элементов”. Читать далее…

Классификация – суть распределение элементов целого на основе неких существенных признаков. Дмитрий Иванович в свое время интуитивно ущучил, что непрерывное возрастание атомного веса химических элементов приводит к двумерной системе вследствие периодической повторяемости химических свойств. Позже стало ясно, что лента накопления заряда ядер имеет периодический характер вследствие периодической же схожести валентных электронных оболочек. Менделеевский закон получил свое графическое воплощение в сотнях вариантах таблиц, пирамид, спиралей, цилиндров. В свое время редакция “Химии и жизни” объявила, что не будет рассматривать никакие новые варианты ПС, которые сотнями присылали советские пенсионеры, инженеры, рабочие и колхозники. Но как бы не выглядел графический образ Системы, всегда сохраняется главное – периодическая повторяемость свойств элементов и их многочисленных производных.
Марк Лич (Mark Leach) собрал внушительную базу данных периодических таблиц, включающую, пожалуй, все существующие в мире варианты.

Начнем с совершенно бестолкового, но эстетически безупречного варианта (памятник Менделееву перед химическим факультетом Словацкого технологического университета в Братиславе).

Читать далее…

Вчера с мамой ездили в Буй, где прошло мое детство, прибрать могилу отца на старом кладбище. День был чудесный: как говаривал булгаковский генерал-майор Чернота “тепло, но не жарко”. Довольно быстро мы закончили уборочно-покрасочные работы, и я отправился в родную 13-ю школу, которой отец отдал 30 лет своей жизни, и которая носит теперь его имя.

Читать далее…

Американцы прознали про ломоносовское “Широко простирает свои руки химия…” и еще в 1941 году сняли научпоп под названием “Test Tube Tale” (т.е. в вольном переводе “чудеса из пробирки”). Про то как химия дает новые материалы, без которых не обойтись нигде.
Между прочим, есть кадр, где дама надевает нейлоновый чулок. Полагаю, что тогдашние школьники готовы были терпеть всю химическую тягомотину ради этих пары секунд!

В подборке “ужасных” веб-приложений для учителей (Back to School: 10 Terrific Web Apps for Teachers) есть и свой видео-ресурс TeacherTube.

О чем поет этот тичер-рэпер? Да, все о том же: “вычитать и умножать, дроби обыкновенные и десятичные…”

Надо повнимательней остальное изучить…

Благодаря электронной микроскопии, то мы давно смогли увидеть красоту отдельных атомов. Первые изображения отдельных атомов в металлической решетке или поверхностном слое были получены в 1970-х при помощи метода трансмиссионной электронной микроскопии (ТЭМ). Дальнейшее совершенствование этого метода в лаборатории Лоуренса в Беркли позволило достичь разрешения меньше радиуса атома водорода. Но как ни странно это может показаться, изображения больших молекул на том же уровне детализации получать не удавалось. Органические молекулы (а именно они обладают наибольшими размерами), недостаточно прочны, чтобы выдерживать электронную бомбардировку.

Дальнейшее развитие метода привело к появлению сканирующей туннельной микроскопии (СТМ), когда зонд измеряет изменение плотности зарядов, связанных с отдельными атомами, и сканирующей атомно-силовой микроскопии (САСМ), основанной на измерении ван-дер-ваальсова взаимодействия поверхности зонда с поверхностью исследуемого образца. Оба способа позволяют создавать изображения поверхности и пригодны для работы с изображениями отдельных молекул, но далеки от детализации ТЭМ. Теперь исследователи IBM придумали способ сделать это.

Читать далее…

… вернее, конечно, о курсе «Основы православной культуры», поскольку он возглавляет редакционную комиссию по подготовке учебника. Кураев не зря профессорскую булку с маслом кушает (когда поста нет): он великолепный полемист, оратор, миссионер и просто умный человек.

Можно объяснить детям, что такое молитва «Аvе Маria», или что происходит на литургии в православном храме. Но объяснять не значит внушать. Здесь допустима лишь интонация типа «христиане считают, что…».
С призывами учитель также должен быть осторожен. Допустимы лишь учебные императивы: «подумайте! прочтите! нарисуйте!». И нравственные. Но нельзя призывать учащихся к исполнению религиозного обряда или к личному согласию с излагаемым конфессиональным материалом.
Конфессиональные тезисы могут излагаться только от 3 лица: «с точки зрения христиан это место Евангелия имеет такой-то смысл», но без личностной самоидентификации.
Педагог может сказать «мы» только в двух случаях: «мы, люди» и «мы, граждане России». А вот самоидентификация по конфессиональному принципу – «все мы православные» или «наш Господь заповедует нам» – на этих уроках совершенно недопустима. Только тогда ОПК получат право на прописку в светской школе.
Это ограничение, кстати, может расширить круг посетителей именно этого урока: именно в этом случае нецерковная семья сможет сделать выбор в пользу урока ОПК, а не урока светской этики.
Читать далее…

Подборки выдержек из различных источников на определённую тематику,  содержание которых обычно переработано под широкий круг читателей, сейчас называют дайджестом.  Поскольку я намерен делать еженедельную выборку лучших сообщений за прошедшую неделю (голосований не будет – что самому понравилось, то и будет), то задумался об этимологии.

Ноги, как и предполагалось, растут не из современного английского. Англосаксы укра… заимствовали digest у латинян. Так вот, Дигесты (лат. digesta, непоср. и через фр. digeste)- это 50-томное собрание трудов классических римских юристов, с интерполяциями кодификаторов. Они стали важнейшей частью свода римского гражданского права, составленного в 529—534 при византийском императоре Юстиниане.

Питерская подруга похвасталась своим проектом “Terra Linguistica”, содержащим “разнообразные материалы по лингвистике, методике обучения (лингводидактике), теории и практике перевода и другим дисциплинам и областям, так или иначе имеющим отношение к иностранным языкам”. Содержание пока не изучал, а вот дизайн оригинальный и запоминающийся.

Попенял на отсутствие RSS-ленты и “невписанность” главной страницы в формат экрана. Желаю удачи и семи футов под килем!

Пока я странствовал по свету, вышла «Компьютерра» (25.11.2008, #44 (760)) с давножданной темой номера «Пусть меня научать». Она открывается моей статьей «Образование 2.0 стучится в дверь… откроем?» Ключевой вопрос: «можно ли построить новую систему образования, не разрушив старую» (ИТ-вызовы, компетентности и пр.)

Ссылки на сайт КТ пока нет — что-то они довели люфт с выкладкой содержания журнала почти до месяца. На обложке — девица-тинейджер расставила ноги в короткой юбке-шотландке, в руках — шотган.

Патроны у барышни, кажется, «не той системы». А свои гильзы она в подол (?) собирает. К тому же левша (талант?). И еще: после такого количества выстрелов за ствол так просто не подержишься.
В общем, картинка — хоть над рабочим местом вешать…

А так, вроде неплохо получилось для публицистики. Хотя до уровня аналитики моего напарника-оппонента Александра Поддъякова мне еще шагать и шагать…
Приглашаю пообсуждать тут или на сайте КТ.
Замечания, предложения и оскорбления будут с интересом восприняты автором…

Вместо послесловия:
В том, что мы пишем, всегда и почти неизбежно три четверти неточны, неполны и нуждаются в поправках, что и дает поводы для придирок недоброжелательным читателям. Но кто же пишет для недоброжелательных читателей?
Шарль Огюстен Сент-Бёв (1829 г.), франц. критик